ESTRUCTURA
Todo texto argumentativo, por lo general, se estructura de la siguiente forma:
-Introducción: se enuncia el tema que se tratará y la postura que se va a defender. Puede haber citas de personajes reconocidos por el público o narrar hechos relacionados para llamar la atención de los receptores y comprometerlos con la lectura.
-Tesis: es un enunciado breve a partir del cual se estructura la argumentación, consiste en expresar lo que se quiere demostrar. Es una afirmación que se pone en debate para ser aceptada o refutada (rechazada). Puede ser explícita (está escrita en el texto o la dice el orador) o implícita (no está expresada pero se la puede "leer" porque se la insinúa).
- Argumentación: los argumentos conforman la serie de razones que el emisor presenta para convencer al receptor de que la tesis es verdadera o válida. Para esto, el emisor utiliza diversas estrategias discursivas como: la ejemplificación, la analogía, la pregunta retórica, la cita de autoridad, etc.
-Conclusión: aquí se sintetizan las ideas principales del discurso, se enuncian cuáles son las consecuencias de lo expresado, se propone una determinada actitud o plan de acción a seguir y se señala cuáles son los puntos que aún quedan pendientes con respecto al tema.
Es muy importante tener en cuenta que la estructura de los textos argumentativos es flexible. Las partes que aquí indicamos suelen estar presentes en la mayoría de los textos, pero en muchos casos su ubicación dentro de cada texto varía de acuerdo a los intereses de su emisor.
Observemos cómo se visualiza todo esto en un texto concreto.
-Introducción: se enuncia el tema que se tratará y la postura que se va a defender. Puede haber citas de personajes reconocidos por el público o narrar hechos relacionados para llamar la atención de los receptores y comprometerlos con la lectura.
-Tesis: es un enunciado breve a partir del cual se estructura la argumentación, consiste en expresar lo que se quiere demostrar. Es una afirmación que se pone en debate para ser aceptada o refutada (rechazada). Puede ser explícita (está escrita en el texto o la dice el orador) o implícita (no está expresada pero se la puede "leer" porque se la insinúa).
- Argumentación: los argumentos conforman la serie de razones que el emisor presenta para convencer al receptor de que la tesis es verdadera o válida. Para esto, el emisor utiliza diversas estrategias discursivas como: la ejemplificación, la analogía, la pregunta retórica, la cita de autoridad, etc.
-Conclusión: aquí se sintetizan las ideas principales del discurso, se enuncian cuáles son las consecuencias de lo expresado, se propone una determinada actitud o plan de acción a seguir y se señala cuáles son los puntos que aún quedan pendientes con respecto al tema.
Es muy importante tener en cuenta que la estructura de los textos argumentativos es flexible. Las partes que aquí indicamos suelen estar presentes en la mayoría de los textos, pero en muchos casos su ubicación dentro de cada texto varía de acuerdo a los intereses de su emisor.
Observemos cómo se visualiza todo esto en un texto concreto.
En el siguiente texto argumentativo están señaladas las partes de la estructura. Leelo con mucha atención y observá cómo está constituida cada una de sus partes:
Estructura del
texto argumentativo
Ortografía en Internet: ¿llegó el fin
de las reglas?
Por Matthias Erlandsen
La
mensajería instantánea, la rapidez de publicación y un excesivo uso de
anglicismos son los determinantes de que la ortografía en Internet esté cada
vez más deteriorada.
Internet
le está ganando al buen uso del lenguaje. No es un fenómeno que se esté dando
únicamente en el Español, sino que se ha trasladado a la mayoría de los
idiomas. La rapidez con que se deben publicar los contenidos, la aparición de
las redes sociales, los software de mensajería instantánea y - para el caso
del castellano – la lucha por introducir palabras inglesas a como dé lugar en
el léxico ya existente han hecho que la calidad de los contenidos en línea
se vaya deteriorando.
-
Hasta aquí la INTRODUCCIÓN
El
fenómeno lleva mucho tiempo. De hecho, Gabriel García Márquez, en el I
congreso Internacional de la Lengua Española, hizo notar la inutilidad de la
existencia de ciertas reglas ortográficas plasmándolas en un polémico
discurso que proponía “jubilar la ortografía” y que algunos catalogaron de
una burla, una broma o una decisión frívola del Premio Nobel.
Escribir
de la forma correcta es un ejercicio que dejó de practicarse con la
introducción masiva de los programas de mensajería instantánea y ahora, más
recientemente con las redes sociales. En un nuevo escenario donde la rapidez
y la efectividad en la entrega del mensaje prima, se pierde la calidad del
mismo, pasando por alto reglas y convenciones. Muchos abogan que la razón
para acortar palabras o cambiar una letra por otra es la manera que se tiene
de “personalizar el mensaje” cuando no se entrega cara a cara.
Pero, los
errores ortográficos, ¿también son una personalización? Aunque a veces
podemos cometer errores de tipo, o simplemente saltarnos una tilde, los errores
ortográficos más frecuentes vistos en Internet corresponden a la confusión de
letras V-B, C-S-Z, Q-K, o algunas faltas de H. Estas son muchas veces
inofensivas, pero pueden confundir al lector.
Las tildes
son, sin duda, uno de los grandes baches en la web. Dado que los buscadores
reconocen su falta o su mala ubicación dentro de la palabra, mucha gente ha
optado por suprimirlos de su gramática, lo que a la larga genera posibles
problemas para el lector al no poder comprender fácilmente el mensaje.
Álvaro
Peláez, miembro de la Fundación del Español Urgente, dijo a El País que “en
este proceso en que la escritura se convierte en pública, adquiere un valor
diferenciador. Si leemos una opinión bien escrita, otra mal escrita y en
ningún caso conocemos al autor, lo normal es hacerle más caso a la primera.
Mucha gente en consciente de esto y hace esfuerzo en mejorar”
-
Hasta aquí la ARGUMENTACIÓN
En una
sociedad tan poco preocupada de estos detalles, respetar la ortografía en una
carta de presentación completamente válida. De hecho, en los foros de
discusión en línea corre el dicho “si no puedes con su argumento, métete con
su ortografía”, demostrando que aún quedan personas preocupadas por recuperar
el lenguaje en su forma original.
-
Hasta aquí TESIS Y CONCLUSIÓN
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Textos Explicativos
y Textos Expositivos
Exponer, es informar. La intención es transmitir un conocimiento a través de un texto.
Explicar, en cambio, toma como punto de partida, justamente, la exposición, sin embargo, la intención no es solo exponer, no se trata solo de informar. La explicación va más allá porque trata de hacer entender al lector los motivos por los cuales sucede o no tal cosa
Explicar, en cambio, toma como punto de partida, justamente, la exposición, sin embargo, la intención no es solo exponer, no se trata solo de informar. La explicación va más allá porque trata de hacer entender al lector los motivos por los cuales sucede o no tal cosa
Ejemplos Cortos De Textos
Explicativos
La caligrafía es el arte de escribir con letra artística y
correctamente formada,1 siguiendo diferentes estilos; pero también puede
entenderse como el conjunto de rasgos que caracterizan la escritura de una
persona o de un documento.
Una definición contemporánea de la práctica de la caligrafía es
"el arte de escribir bello" (Mediavilla, 1996). La historia de la
escritura es una historia de evoluciones estéticas enmarcadas por las
habilidades técnicas, velocidad y limitaciones materiales de las diferentes
personas, épocas y lugares.
(Diringer 1968: 441).
El método empírico es un
modelo de investigación científica, que se basa en la experimentación y la
lógica empírica, que junto a la observación de fenómenos y su análisis
estadístico, es el más usado en el campo de las ciencias sociales y en las
ciencias naturales.
El término empírico deriva del griego antiguo (Aristóteles utilizaba la reflexión analítica y el método empírico como métodos para construir el conocimiento) de experiencia, έμπειρία, que a su vez deriva de έυ (en) y πεἳρα (prueba): en pruebas, es decir, llevando a cabo el experimento. Por lo tanto los datos empíricos son sacados de las pruebas acertadas y los errores, es decir, de experiencia. |
